以无悔奋斗谱写新时代华章

——习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话

在湖南广大中青年干部中引发热烈反响

湖南日报全媒体记者 周帙恒 刘笑雪 

通讯员 宋兵

习近平总书记在2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表的重要讲话，在全省广大中青年干部中引发热烈反响。大家表示，要牢记习近平总书记的殷殷嘱托，坚决筑牢理想信念根基，树立和践行正确政绩观，切实加强理论学习，矢志不渝为党和人民事业拼搏奉献，以无悔奋斗谱写新时代华章。

坚定理想信念，坚决守住守牢拒腐防变防线

理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本。习近平总书记的殷殷教诲，在广大党员干部中引发热议。

“作为省直机关的年轻干部，必须认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，做到深学细悟笃行。”省人大常委会研究室调研处副处长胡剑波说，坚定理想信念不是一阵子而是一辈子的事，要常修常炼、常悟常进。要从小事小节上守起，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，正确对待权力，时刻自重自省，严守纪法规矩，扣好廉洁从政的“第一粒扣子”，清清白白做人，干干净净做事。

“纪检监察干部没有天生的‘免疫力’，党和人民把权力赋予我们，这就要求我们始终牢记‘打铁必须自身硬’，在严于律己、拒腐防变上率先垂范。”省纪委监委驻省商务厅纪检监察组副组长周国强说，要始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，忠诚于党是第一位的要求，“我将自觉做到在行使权力上慎之又慎，在自我约束上严之又严，戒贪止欲，永葆纪检监察干部忠诚干净担当的政治本色。”

“我们要牢记习近平总书记的谆谆告诫，守住拒腐防变防线。”湖南省煤业集团有限公司战略投资部部长蒋晟说，一方面要始终把讲政治摆在首位，在大是大非面前做到头脑清醒，立场坚定；另一方面，要守住内心，防微杜渐，提高自身拒腐防变能力，对照初心使命检查自己的言行，加强党性修养，永葆共产党人政治本色。

树立和践行正确政绩观，练就过硬本领

“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”“树立和践行正确政绩观，练就过硬本领。”习近平总书记的殷殷嘱托，一以贯之地突出了以人民为中心的发展思想，也是树立和践行正确政绩观的根本标准。

“年轻领导干部要锤炼坚强党性，摒弃私心杂念，确保政绩观不出偏差。”衡阳市副市长黄艳娥说，政绩的底色决定民生的成色，要抓住人民最关心、最直接、最现实的利益问题，一件接着一件办，不断提升群众的获得感、幸福感。本领的硬度决定落实的力度，要坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，以钉钉子精神做实做好各项工作。担当的胆量决定发展的质量，要守住发展底线，立足本地实际选好发展项目，做到有所为有所不为。

“面对新形势新任务，我们一定要真抓实干，务实功、出实招、求实效。”长沙市马栏山视频文创园党工委书记邹犇淼说，作为文化产业战线的一员，将把落实文化产业数字化战略作为首要任务，紧扣数字经济这条主线，围绕5G高新视频多场景应用的产业特色，加快推进“云、网、端”基础设施建设，抢占竞争制高点、锻造发展新优势，实现争先进位和高质量发展。

作为一名青年“审计人”，省审计厅企业审计一处处长章清表示，要练就过硬本领，敢于担当斗争，深入拓展全局和战略思维，坚持专业学习与实践历练，不断增长审计本领，在勇于担当和无私斗争中“治已病防未病”，以过硬的思想政治素质和业务素质当好国家财产“看门人”。

贯彻党的群众路线，始终保持党同人民的血肉联系

党的群众路线是党的根本工作路线，是中国共产党最重要的政治优势。习近平总书记强调，贯彻党的群众路线，首先要对群众有感情，真正把自己当作群众的一员、把群众的事当作自己的事。

“习近平总书记的重要讲话，为我们党员干部尤其是广大年轻干部如何做好群众工作指明了方向。”湘潭市雨湖区城正街街道纪工委书记王珊珊说，将在工作中始终把人民作为“源”和“本”，用心用情帮助群众解决教育、医疗、就业、社保等实际问题，践行对党忠诚、听党指挥、为党尽责的庄严承诺。

全面推进乡村振兴，必须站稳人民立场。湖南日报社驻安化县仙溪镇大溪村乡村振兴工作队副队长袁礼成表示，将发扬伟大的脱贫攻坚精神，在强化党建引领、发展特色产业、建设美丽乡村、推进爱心助学等方面持续发力，推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。

“真正把自己当作群众的一员、把群众的事当作自己的事。习近平总书记的这句话让我深有感触。”常德市安乡县官垱镇党委副书记、镇长肖林峰认为，对群众有没有真感情，检验标准是群众的满意度和认同度。要赢得群众真心点赞，必须坚持问需于民、问计于民，把群众的急难愁盼时刻放在心上，让群众共享看得见、摸得着的发展成果。

作为高校教育工作者，湖南科技学院宣传部、统战部常务副部长林泽红表示，将厚植为民情怀，坚守为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，主动对标对表人民群众对高等教育的新期待，切实从教育实际、师生需求出发，引导教师潜心教书育人，激励学生更好成长成才。